i

La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantiene una convocatoria abierta durante el 2024, recibiendo artículos en español y portugués.

Indización: QUALIS A1 (Brasil), Scopus, Wos(ESCI), Latidex Catálogo, DOAJ, Erih Plus, MIAR, REDIB.

Las investigaciones sobre educación legal universitaria en la Argentina

Autores/as

  • Nancy Cardinaux Universidad de Buenos Aires

Resumen

Este artículo se plantea dos objetivos. En primer lugar, presentar los principales puntos de convergencia a los que han arribado las líneas de investigación empírica que se han desarrollado durante la última década en la Argentina sobre enseñanza del derecho a nivel universitario. En particular, se abordan las prácticas áulicas y las representaciones de alumnos y docentes. En segundo lugar, se focaliza sobre las concepciones del derecho y su relación con las estrategias montadas para su enseñanza; con ese norte, se genera una tipología que permite criticar las prácticas de enseñanza predominantes y tal vez ensayar otras que nutran aquellas concepciones del derecho de las que cada docente parte.

Palabras clave:

investigación, enseñanza, derecho, universidad, Argentina

Biografía del autor/a

Nancy Cardinaux, Universidad de Buenos Aires

Doctora en Derecho. Universidad de Buenos Aires. Argentina. Correo electrónico  nancycardinaux@gmail.com